学生课程
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报考材料：身份证复印件一份，电子证件照一份
证书性质：语委发放，全国通用，终身有效
申请教师资格证的人员，必须参加普通话测试且达二级乙等以上
（个别专业要求二级甲等）
| 测试项目 | 职业认知 | 心理素质 | 仪表仪态 | 言语表达 | 思维品质 | 教学设计 | 教学实施 | 教学评价 |
| 权重 | 5 | 5 | 5 | 15 | 15 | 10 | 35 | 10 |
| 评分标准 | 较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解，关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长。 |
活泼、开朗，有自信心，有较强的情绪调节能力。 | 衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点。行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当。 | 语言清晰，表达准确，语速适宜，善于倾听、交流，有亲和力。 | 思维缜密，富有条理，迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题，看待问题全面，思维灵活，具有创新性的解决问题的思路和方法。 | 了解课程的目标与要求、准确把握教学内容，能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点，教学设计体现学生的主体性。 |
情境创设合理，关注学习动机的激发，教学内容表述和呈现清楚、准确，有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性，板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量，教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效。 | 能对学生进行过程性评价，能客观地评价教学效果。 |
① 面试说课四诀窍：说课不仅要说“教什么”还要说“怎么教”
② 面试试讲通关必胜法宝：考场外的心理战术往往可以左右最终成绩
③ 招考面试答辩解析：答辩在教师面试中一般与试讲或说课的组合出现
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